Soạn Văn 10 Bài Tổng Kết Văn Học

     

Hướng dẫn soạn bài bác Tổng kết phần văn họcgiúp những em học viên khái quát tháo lại kỹ năng và kiến thức đã học trong công tác một phương pháp có hệ thống hơn.

Bạn đang xem: Soạn văn 10 bài tổng kết văn học


Văn học nước ta gồm hai bộ phận: văn học tập dân gian cùng văn học viết.Đặc điểm:Đặc điểm chung: Ảnh hưởng truyền thống lịch sử dân tộc cùng tiếp thu tinh hoa văn hóa truyền thống và văn học tập nước ngoài; hai văn bản lớn xuyên suốt là yêu thương nước và nhân đạo.Đặc điểm riêng:

Đặc điểm

Văn học tập dân gian

Văn học viết

Thời điểm ra đời

- ra đời sớm, trường đoản cú khi chưa xuất hiện chữ viết

- thành lập và hoạt động khi có chữ viết

Tác giả

- chế tạo tập thể

- biến đổi cá nhân

Hình thức lưu giữ truyền

- Truyền miệng

- Chữ viết

Hình thức tồn tại

- nối sát với những hoạt động khác trong đời sống xã hội (gắn với môi trường thiên nhiên diễn xướng)

- thắt chặt và cố định thành văn bản viết, có tính chủ quyền của một thành công văn học

Vai trò, vị trí

- có vai trò là căn cơ của văn học dân tộc

- nâng cao và kết tinh gần như thành tựu nghê thuật


Đặc trưng:VHDG là những tác phẩm thẩm mỹ và nghệ thuật ngôn tự truyền miệng.Là thành phầm của quy trình sáng tác tâp thể.Hệ thống thể loại: thần thoại, sử thi, truyền thuyết, truyện cổ tích, truyện ngụ ngôn, truyện cười, tục ngữ, câu đố, ca dao, vè, truyện thơ, chèo.Giá trị VHDG: nhận thức, giáo dục, thẫm mĩ.
VH viết tất cả 2 các loại hình: VH trung đại với VH hiện tại đại.Đặc điểm:Đặc điểm chung:Phản ánh nhì nội dung mập là yêu nước, nhân đạo.Thể hiện tư tưởng, tình cảm của con người việt nam Nam trong số những mối quan tiền hệ nhiều chủng loại như tình dục với nhân loại tự nhiên, quan hệ giới tính với quốc gia, cùng với dân tộc, quan hệ tình dục xã hội, ý thức về bản thân.Đặc điểm riêng:

Đặc điểm

VHVN từ vậy kỉ X – hết thay kỉ XIX (VHTĐ)

VHVN từ trên đầu thế kỉ XX tới thời điểm này (VHHĐ)

Chữ viết

- chữ nôm và chữ Nôm

- đa phần là chữ quốc ngữ

Thể loại

- Thể một số loại tiếp thu trường đoản cú Trung Quốc: cáo, hịch, phú, thơ Đường luật, truyền kì, tiểu thuyết chương hồi,...

- Thể loại sáng tạo trên đại lý tiếp thu: thơ Đường công cụ viết bằng văn bản Nôm,...

- Thể nhiều loại văn học tập dân tộc: truyện thơ, dìm khúc, hát nói,...

- Thể một số loại tiếp thay đổi từ văn học trung đại: thơ Đường luật, câu đối,...

- Thể các loại văn học hiện tại đại: thơ trường đoản cú do, truyện ngắn, tè thuyết, phóng sự, kịch nói,...

Tiếp thu trường đoản cú nước ngoài

- thu nạp văn hóa, văn học Trung Quốc

- sát bên việc tiếp nhận tác động của VH Trung Quốc, VHHĐ đã mở rộng tiếp thu văn hóa, văn học phương Tây, văn học Nga – Xô viết, văn học Mĩ – La-tinh....


Các nguyên tố văn học: văn học chữ hán và văn học chữ Nôm.Bốn quy trình tiến độ văn học:Từ núm kỉ X mang lại hết cầm kỉ XIV.Từ vậy kỉ XV mang lại hết nắm kỉ XVII.Từ chũm kỉ XVIII đến nửa đầu thay kỉ XIX.Nửa cuối ráng kỉ XIX.Những điểm lưu ý lớn về văn bản và thẩm mỹ và nghệ thuật của VHTĐ VNNội dung: yêu thương nước với nhân đạoNội dung yêu thương nước cùng với những biểu hiện phong phú, đa dạng, vừa bội nghịch ánh truyền thống cuội nguồn yêu nước bất khuất của dân tộc, vừa chịu đựng sự tác động ảnh hưởng của bốn tưởng trung quân ái quốc.Nền tảng của ngôn từ nhân đạo vào văn học tập trung đại vẫn là truyền thống nhân đạo của dân tộc Việt Nam. Dường như là những tác động tư tưởng lành mạnh và tích cực vốn tất cả của Nho, Phật, Đạo.Nghệ thuật:Tính quy phạm (và sự phá đổ vỡ tính quy phạm).Khuynh phía trang nhã (và xu thế bình dị)Tiếp thu và dân tộc bản địa hóa tinh hình mẫu thiết kế học nước ngoài.Thống kê những thể nhiều loại văn học tập trung đại đang học:Thơ Đường qui định chữ Hán: Thuật hoài – Phạm Ngũ Lão.Thơ Nôm Đường luật: thư thả – Nguyễn Bỉnh Khiêm.Thơ Nôm Đường chế độ sáng tạo: thất ngôn xen lục ngôn: Cảnh mùa hè – Nguyễn Trãi.Phú: Bạch Đằng giang phú – Trương Hán Siêu.Cáo: Binh Ngô đại cáo.Tựa (tự): Trích diễm thi tập từ bỏ - Hoàng Đức Lương.Sử kí: Đại việt sử kí toàn thư – Ngô Sĩ Liên.Truyện truyền kì: Truyền kì mạn lục – Nguyễn Dữ.Tiểu thuyết chương hồi.Ngâm khúc: Chinh phụ ngâm – Đặng trằn Côn, Cung oán thù ngâm – Nguyễn Gia Thiều.Thơ Nôm lục bát.Thơ Nôm tuy vậy thất lục bát: phiên bản dịch chinh phụ ngâm.Đặc điểm đa phần của một số thể loại tiêu biểu:Chiếu: Một một số loại văn phiên bản do nhà vua ban lệnh cho quần thần hoặc toàn trần gian yêu cầu triển khai một quá trình nào đấy có chân thành và ý nghĩa chính trị- làng hội… (Tương đương với công văn, chỉ thị hiện nay. Bên dưới chiếu còn tồn tại chỉ, dụ...).Cáo: Một các loại văn phiên bản của đơn vị vua nhằm mục đích tuyên bố trước nhân dân một vấn đề gì đấy (Tương đương vói tuyên ngôn hiện nay).Phú: nhiều loại văn viết theo quy định riêng, thường cũng có thể có vần, nhịp và đối, dùng để làm miêu tả, ngâm, vịnh cảnh đẹp, nhân kia mà ca tụng hay ý niệm một vấn đề nào đấy có tính xóm hội hoặc triết lí.Thơ Đường luật: là loại thơ chữ Hán, có xuất phát (thịnh hành) tự thời bên Đường. Thơ Đường gồm niêm nguyên tắc khe kỉ tắt, trong vô số trường hợp hạn chế sự sáng tạo, nhưng thực chất nó cũng có tính năng thử thách và sàng lọc trình độ chuyên môn ngôn từ của các nhà thơ. Thơ Đường luật có không ít loại: thất ngôn, ngũ ngôn, thơ tháp tự..., nhưng phổ biến nhất là thơ thất ngôn chén cú.Thơ Nôm Đường luật: Là nhiều loại thơ bạn Việt vận dụng thơ Đường, sáng sủa tác bằng chữ Nôm.Ngâm khúc: loại thơ dài (gần như thể trường ca ngày nay), có diễn biến nhưng ko thành truyện, nên chưa hẳn truyện thơ, dùng để thể hiện một nỗi niềm trung tâm sự nào đấy của tác giả, thông sang 1 hình tượng văn học. Ở Việt Nam, thể các loại này phổ cập vào khoảng chừng thế kỉ XVIII- XIX.Hát nói: Một thể loại dùng trong sân khấu (như chèo), được diễn xuất bằng cách đọc (nói) tất cả nhạc điệu, ngữ điệu nhưng không phải ngâm tuyệt hát.Những tác giả, thắng lợi văn học tập tiêu biểu:

*


a. Phân tích câu chữ của công ty nghĩa yêu thương nước bộc lộ qua các tác phẩm:

Thơ phú thời Lý- Trần.Sáng tác của Nguyễn Trãi.Các cống phẩm lịch sử.Các công trình nghị luận.

Xem thêm: Câu 2: Châu Á Tiếp Giáp Với Mấy Đại Dương Lớn, Châu Á Không Tiếp Giáp Với Đại Dương Nào Sau Đây

Gợi ý:

Chủ nghĩa yêu thương nước thời Lý- Trần gắn liền với tứ tưởng trung quân ái quốc. Bộc lộ chủ yếu ớt trên các phương diện (Trả lời theo những ý dưới đây):Ý thức độc lập, từ chủ, trường đoản cú cường, từ bỏ tôn dân tộc. Tìm một số câu trong giang sơn nước nam của Lý thường xuyên Kiệt, bài phú sông Bạch Đằng của Trương Hán Siêu, Bình Ngô đại cáo của Nguyễn Trãi, cả Tựa Trích diễm thi tập của Hoàng Đức Lương để chứng minh.Lòng căm phẫn giặc, lòng tin quyết chiến quyết thắng kẻ thù xâm lược. Dùng các tác phẩm Tỏ lòng (Phạm Ngũ Lão), Bình Ngô đại cáo (Nguyễn Trãi), Hưng Đạo Đại Vương è Quốc Tuấn (Trích Đại việt sử kí toàn thư của Ngô Sĩ Liên)... để triệu chứng minh.Tự hào trước chiến công thời đại, trước truyền thống lịch sử. Minh chứng qua Phú sông Bạch Đằng, Bình Ngô đại cáo...Ca ngợi với ghi lưu giữ công ơn những người dân đã hi sinh vày tổ quốc. Chứng tỏ qua Phú sông Bạch Đằng...Yêu thiên nhiên, cảnh đẹp đất nước. Chứng tỏ qua Cảnh mùa nắng của Nguyễn Trãi.

b.Phân tích câu chữ chủ nghĩa nhân đạo qua các tác phẩm (SGK).

Gợi ý:

Chủ nghĩa nhân đạo biểu đạt ở một vài phương diện (Các ý chính):Lòng thương cảm đối với số phận nhỏ người. Chứng minh qua Truyện Kiều của Nguyễn Du, Chinh phụ dìm của Đặng nai lưng Côn...Lên án, cáo giác những thế lực tàn bạo, chà đạp lên con người. Chứng tỏ qua Truyện Kiều của Nguyễn Du, Chinh phụ dìm của Đặng trần Côn, Chuyện chức Phán sự đền Tản Viên của Nguyễn Dữ...Khẳng định, tôn vinh con tín đồ trên các mặt: phẩm chất, tài năng, ước mơ chân chính...Chứng minh qua Truyện Kiều của Nguyễn Du, Chinh phụ ngâm của Đặng nai lưng Côn...Đề cao tình dục đạo đức, đạo lí tốt đẹp giữa fan với người... Chứng tỏ qua Truyện Kiều của Nguyễn Du, Chinh phụ dìm của Đặng trằn Côn...

a. So sánh sự kiểu như nhau và khác nhau giữa bố bộ sử thi

*

b. đối chiếu thơ Đường với thơ Hai-cư

*

c. Về Tam quốc diễn nghĩa – La quán Trung

Nhận xét đến lối đề cập chuyện với khắc họa tính bí quyết nhân thứ của đái thuyết cổ điển trung quốc qua đoạn trích từ bỏ Tam quốc diễn nghĩa:Nghệ thuật nhắc chuyện hâp dẫn, kịch tính:Nếu màn đoàn viên giữa hai anh em Quan Công và Trương Phi trong đoạn trích Hồi trống cổ thành diễn ra trong lặng lẽ lặng lẽ thì chuyện không tồn tại gì để kể. Với vấn đề xây dựng trường hợp hiểu, cá tính nóng nảy cùng ương bướng của Trương Phi, và quan trọng hơn, cảm xúc giữa bọn họ thật sự là tình yêu của những hero thượng nghĩa, cho nên vì thế kịch tính của màn đoàn tụ vừa vui nhộn vừa xúc động, thu hút người đọc.Nghệ thuật gây ra nhân đồ vật của Tam quốc diễn nghĩa cũng mang đậm tính cổ điển, tính bí quyết của nhân đồ thường được đẩy tới số đông thái rất với những mặt tương phản bội rõ rệt. Chính vì vậy, cá tính của Trương Phi, Vân Trường hầu hết được khắc họa một phương pháp rất nổi bật.

a. Những tiêu chí chủ yếu hèn của văn bạn dạng văn học

Văn bản văn học tập là đều văn bạn dạng đi sâu đề đạt và tò mò thế giới, tình cảm, tứ tưởng với thỏa mãn yêu cầu thẩm mĩ của con người.Văn bạn dạng văn học tập được thành lập bằng ngôn từ nghệ thuật, bao gồm hình tượng, bao gồm tính thẩm mĩ cao, siêu giàu hàm nghĩa với gợi các liên tưởng, tưởng tượng cho tất cả những người đọc.Văn bản văn học khi nào cũng thuộc về một thể loại nhất định với hầu như quy mong riêng, những phương pháp riêng của thể nhiều loại đó.Văn phiên bản văn học tập mang những tầng cấu trúc: ngôn từ, hình tượng, hàm nghĩa (các lớp nghĩa hàm ẩn: đề tài, nhà đề, phong thái nhà văn...).

b. Những khái niệm thuộc văn bản và bề ngoài của văn bản văn học:

Khái niệm nằm trong về nội dung:Đề tài:Là lĩnh vực đời sống được bên văn dìm thức, lựa chọn, khái quát, bình giá bán và trình bày trong văn bản. Việc lựa lựa chọn đề tài bước đầu thể hiện khuynh hướng cùng ý đồ chế tác của tác giả.Một số VD về đề tài:Đề tài của truyện ngắn Lão Hạc (Nam Cao) là cuộc sống đời thường và số phận ảm đạm của tín đồ nông dân nước ta trước biện pháp mạng mon Tám.Đề tài của Truyện Kiều (Nguyễn Du) là cuộc đời và số phận xấu số của người thiếu nữ trong toàn cảnh xã hội phong con kiến thối nát.Đề tài của bài thơ Đồng chí (Chính Hữu) là tình đồng chí, đồng đội của không ít anh quân nhân Cụ hồ trong loạn lạc chống Pháp.Bài thơ sang trọng thu của Hữu Thỉnh lấy đề bài về mùa thu, ví dụ là thời khắc giao mùa.Chủ đề là vấn đề cơ phiên bản được nêu ra trong tác phẩm.Chủ đề trình bày điều quan liêu tâm cũng tương tự chiều sâu nhấn thức trong phòng văn đối với cuộc sống. Một văn bạn dạng có thể có không ít chủ đề. Tầm quan trọng đặc biệt của chủ thể không dựa vào và kích cỡ văn bản, cũng không nhờ vào vào việc chọn đề tài. Có những văn bản rất ngắn, đề tài lại rất thuôn nhưng nhà đề đưa ra lại không còn sức lớn lao (chẳng hạn như bài xích ca dao Hoa sen; bài thơ Bánh trôi nước của hồ nước Xuân Hương).Một số VD về chủ đề:Chủ đề của truyện ngắn Lão Hạc (Nam Cao) là nhân cách, lòng tự trọng của bạn nông dân trước chiếc đói, sự nghèo khổ.Chủ đề của Truyện Kiều (Nguyễn Du) là thực trạng xã hội vô nhân đạo với số phận con bạn sống trong thôn hội ấy. Sự việc tình yêu, nhân phẩm, công lí,... Cũng khá được Nguyễn Du đề ra để lí giải.Truyện ngắn bức tranh của Nguyễn Minh Châu cũng là trong số những văn bạn dạng chứa các chủ đề mà chủ đề chính là vấn đề đạo đức nghề nghiệp của con người. Bên cạnh đó, đơn vị văn còn đưa ra nhiều sự việc khác như: vụ việc người bộ đội trong và sau chiến tranh; vấn đề bi kịch chiến tranh; sự việc thế nào là 1 tác phẩm nghệ thuật đích thực?...Cảm hứng thẩm mỹ :Là câu chữ tình cảm chủ đạo của văn bản. Các trạng thái trung ương hồn, những cảm xúc được diễn tả đậm đà, thuần thục trong văn phiên bản sẽ truyền cảm và thu hút người đọc. Qua cảm xúc nghệ thuật, fan đọc cảm thấy được tư tưởng, cảm tình của người sáng tác nêu trong văn bản.Ví dụ: bài bác Thuật hoài của Phạm Ngũ Lão có xúc cảm chủ đạo là “khát vọng lập công do nước, trả nợ tang bồng”.Khái niệm trực thuộc về hình thức:Ngôn từ: là lớp vỏ bên ngoài của tác phẩm:Ngôn từ bao gồm các đối chọi vị, âm thanh, từ, ngữ và câu.Ý nghĩa do các đơn vị ngôn ngữ trực tiếp thể hiện trực tiếp tốt gợi ra là làm từ chất liệu quan trọng nhất nhằm xây dựng biểu tượng trong tác phẩm.Kết cấu:Là mối quan hệ giữa các yếu tố cấu thành tác phẩm, các yếu tố này thường được thu xếp một bí quyết nghệ thuật.Ví dụ: bài xích thơ thất ngôn bát cú Đường hiện tượng thường kết cấu theo mẫu: đề - thực – luận – kết.Thể loại:Là hầu hết thể thức sáng chế mang những điểm sáng riêng của từng loại.Ví dụ:Tác phẩm Bình Ngô đại cáo của đường nguyễn trãi thuộc thể cáo.Bài Bạch Đằng giang phú của Trương Hán khôn cùng thuộc thể phú.

c. Mối quan hệ giữa văn bản và hình thức của văn phiên bản văn học

Nội dung và bề ngoài của văn phiên bản văn học tập có quan hệ gắn bó hữu cơ. Ví dụ lúc nói ngôn ngữ là lớp vỏ của tác phẩm, thuộc hiệ tượng nhưng chân thành và ý nghĩa của nó, tất cả những câu chữ hàm ẩn rất nhiều do ngôn từ gợi nên, mang đến nên, khó có thể tách bóc bạch đâu là hình thức, đâu là câu chữ của công trình văn học.

Ngoài ra, những em có thể tham khảo bài giảngTổng kết phần văn học để nắm vững những kiến thức của bài học kinh nghiệm hơn.

Xem thêm: Mẫu Đơn Xin Bảo Lãnh Tại Ngoại, Mẫu Đơn Xin Tại Ngoại Trong Quá Trình Điều Tra


Nếu có thắc mắc cần giải đáp những em rất có thể để lại thắc mắc trong phần Hỏi đáp, cộng đồng Ngữ văn HỌC247 đang sớm vấn đáp cho các em.